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18luck新利-充实自我,发展自我
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18luck新利-充实自我,发展自我
作者:
刘春风
师生园地来源:本站原创 点击数:6922 更新时间:2013-11-16
骄阳似火,酷暑难当,人莫名地烦躁起来。暑期培训如一剂镇静剂,使我们安静下来;如一剂营养剂,使我们成长起来;如一剂粘合剂,使我们凝聚到培训平台,讨论交流,相互学习,相互促进。
8月12日—8月14日为“2013年南通暑期中小学教师全员培训”的网络预热阶段,我认真填写前测问卷,熟悉本次培训的实施方案、考核方案、学习安排、评优方案,查看操作手册,熟悉操作流程和方法,查看常见问题,了解各种问题的解决办法,登陆核对个人信息,为正式学习的顺利进行做好准备。
8月15日开始进入正式学习。看课学习是培训的主要任务。我先在模块一选了5个课题学习。认真聆听老师讲解,做好笔记,写出评论、感悟。教学的各个环节操作要领铭记于心。模块二课例研修,每一课都仔细观看、揣摩,学习他们的教法、教学组织形式、教学内容的选择处理策略,有些提出自己的想法与同行商榷。模块三课堂观察,这部分内容对于我来说大有相见恨晚的情愫。以前我参与的听评课有很多,但没有一次这么深刻过。教什么?怎么教?学什么?学得如何?从四个角度来观察一堂课,教者和听者一定能琢磨出不少改进教学的方法,也能总结出许多成功的经验,能促使我们更快地掌握优秀的教学技能。看课任务完成后,我觉得模块一的每一课题都有可取之处,对于我的教学一定有帮助,于是,我又把其它课题逐一学习,收获颇大。
培训平台是互动的平台。我积极参与活动、话题讨论、上传原创资源、参与课题、作业评论,虽然不成熟,但愿与同行切磋交流,目的只有一个,希望在学习中提升自己的教学水平,更好地服务于我热爱的教育事业。
作业时我认真思考,精心组织,反复揣摩。结合自己的教学实践,谈了对教材分析的见解,有理论有实例;填写了《输血和血型》的课堂观察表单,提出自己的建议;设计了《输血和血型》的教学。有些观点可能浅薄,期盼得到同行的指点。
与我校曹建霞老师合作编制了通州区初中生物1班第2期简报。认真填写后侧调查问卷。撰写培训小结。
其实,暑期培训只是开始,学习的诸多理论、经验有待于我们在教学实践中诠释、演绎。让我们一起努力,在教学实践中不断地磨砺自己、发展自己,为教育事业尽心尽责!
师生园地录入:shixuan 责任编辑:admin
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